¿CÓMO SE USAN LOS CUADERNOS ESENCIALES MAYO?

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  1. Su uso es exclusivamente para el curso de Comunicación y Lenguaje por ser el curso que menos genera aversión conceptual.

2. No es un cuaderno auxiliar para tareas o para caligrafía. Es el de uso diario y el que se emplea para Comunicación y Lenguaje.

3. Mayo Methodology requiere como mínimo la utilización de un Cuaderno Esencial Mayo al año, pero queda a discreción de cada establecimiento si el uso debe ser permanente. Esto quiere decir que si el estudiante utiliza por completo un cuaderno, tenga que adquirir otro Cuaderno Esencial Mayo.

4. Cada grado debe utilizar el nivel de cuaderno que le corresponde. Por ejemplo: los de primer grado solo deben utilizar el Cuaderno Esencial Mayo para primero primaria (color amarillo). Los de segundo grado deben utilizar el cuaderno esencial de segundo primaria (color celeste) etc. 

Esto se debe a que los mensajes que están dentro de los CEM van de acuerdo a su desarrollo cognitivo.

5.  El Cuaderno Esencial Mayo puede forrarse y llevarse a casa como cualquier otro cuaderno atendiendo las normas y dinámicas de uso establecidas por el establecimiento educativo.

6.  No es necesario que la profesora o profesor explique sobre los mensajes que están dentro de los CEM. Salvo si el estudiante lo solicita.

7. Es NECESARIO que el estudiante complete lo que se le solicita con líneas punteadas. La profesora o profesor debe solicitarle a la alumna o alumno que lo haga siempre que le aparezca un mensaje. 

INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA SOBRE EL USO DE LOS CUADERNOS ESENCIALES MAYO

A. Es importante que la profesora o el profesor de Comunicación y Lenguaje cuide que todos los niños tenga sus Cuadernos Esenciales Mayo. La relación de pares es una herramienta que hace que los contenidos que están en los cuadernos se homogenicen y adquieran la relevancia esperada.